Psicología General
La psicología incluye varios enfoques teóricos. Tres de esos enfoques son:
Deseos icc y conformación del aparato psíquico producto de las fases psicosexuales.
La relación entre el ambiente y el organismo determina el comportamiento observable.
La mente como procesador de información: los procesos mentales determinan la conducta.
De cada enfoque veremos: eje temático · naturaleza del ser humano · concepción de (a)normalidad · desarrollo · métodos de estudio · métodos y metas del tratamiento.
El conflicto es el eje central (ya sea en el pasado o en el presente), entre partes de la mente (instancias psíquicas) o entre el yo y la realidad.
Lo esencial es la relación entre el ambiente y el organismo. El ambiente moldea al individuo. De esa interacción surge la conducta observable.
Lo central es entender la mente como procesador orgánico de información. Los procesos y su contenido (ideas y representaciones) determinan la conducta.
Comportamiento ≠ Conduta
Las fuerzas, deseos o pulsiones inconscientes determinan la conducta, generando conflicto entre las partes de la mente y el mundo exterior.
El comportamiento es determinado por las condiciones ambientales. Su naturaleza está dominada por procesos de condicionamiento (clásico u operante).
La actividad mental determina la naturaleza del ser humano. Cada proceso básico guía el comportamiento.
Psicoanálisis y Conductismo ⇢ Deterministas
Lograr un equilibrio entre las partes de la mente (primera/segunda tópica). El problema es que el conflicto entre cada parte siempre estará presente.
Poseer un repertorio amplio de respuestas que permiten al organismo adaptarse a las demandas del entorno. Diferentes ambientes demandan distintas respuestas adaptativas.
Funcionamiento adecuado de los procesos psicológicos básicos, que generan una conducta adaptativa a las demandas externas e internas.
Secuencia de etapas psicosexuales que determinan la maduración del sujeto. El individuo se desarrolla en función a las experiencias durante la infancia temprana.
No existen etapas de desarrollo psicológico. El comportamiento se va moldeando de manera selectiva dependiendo de la maduración del organismo.
Cada proceso mental tiene su propia evolución. Por ejemplo, el desarrollo de las emociones es más temprano que el de la memoria (→ amnesia infantil).
Análisis de casos únicos. El llamado “método clínico”. Estudio en profundidad de individuos particulares.
Experimentación utilizando animales no humanos y humanos. Control riguroso de variables ambientales.
Experimentación principalmente con humanos. Simulaciones computacionales. A veces estudios observacionales.
Psicoterapia orientada al insight. El inconsciente se manifiesta a través de sueños, síntomas y transferencia, que deben ser interpretados por el analista.
Terapia de conducta y análisis funcional. Por ejemplo: desensibilización sistemática, terapia aversiva, inundación, moldeamiento conductual.
TRE, terapia cognitiva, TCC. Regulación emocional, psicoeducación, modificación de creencias centrales. En depresión: modificar la tríada cognitiva.
Descubrir y elaborar los conflictos inconscientes. Lograr un equilibrio razonable entre las partes de la mente. El tratamiento puede extenderse por mucho tiempo.
Eliminar respuestas desadaptativas y aprender nuevos comportamientos funcionales a las demandas del entorno.
Corregir creencias o ideas irracionales basadas en sesgos, de modo que el pensamiento se vuelva un medio efectivo de controlar la conducta.
¿Cómo sabemos que un tratamiento psicológico realmente funciona?
¿Cómo diferenciamos una terapia basada en ciencia de una que no lo está?
Como futuros psicólogos van a encontrarse con una gran cantidad de enfoques terapéuticos. No todos están respaldados por estudios científicos sólidos.
Trabajamos con seres humanos en entornos reales: enorme diversidad de comportamientos y factores difíciles de controlar. Se necesitan estudios clínicos controlados para validar tratamientos.
Tratamientos sin validación científica que parecen efectivos porque apelan a emociones o promesas fáciles. Pueden afectar negativamente a los pacientes y generar falsas expectativas.
La idea de que “todas las psicoterapias son igual de efectivas”. El artículo critica esta noción: no todas las terapias son iguales y debemos exigir evidencia de calidad.
¿Por qué importa discutir las limitaciones?
Ningún estudio es definitivo. La evidencia se construye acumulando estudios con distintas muestras, terapeutas y contextos… Por eso replicar estudios es importante!!.
Método científico en clínica
¿Qué hace más difícil aplicar el método científico en psicología clínica vs. medicina? ¿Cómo podríamos controlar mejor las variables?
Pseudoterapias
¿Por qué siguen siendo populares aunque no tengan respaldo? ¿Qué peligros implica usarlas con un paciente?
Veredicto del pájaro Dodo
¿Les parece creíble que “todas las psicoterapias son igual de efectivas”? ¿Qué impacto tendría en la profesión no distinguir entre ellas?
Responsabilidad profesional
¿Qué responsabilidad tenemos al recomendar una terapia? ¿Cómo asegurarnos de ofrecer lo mejor para nuestros pacientes?
| Recurso | Descripción | Utilidad |
|---|---|---|
| APA Div. 12 | Listado de tratamientos empíricamente validados, por diagnóstico e intervención | Consultar qué tratamientos tienen respaldo y su nivel de eficacia |
| Cochrane Collaboration | Revisiones sistemáticas sobre intervenciones de salud, incluidas psicoterapias | Revisiones de alta calidad sobre eficacia de tratamientos |
| Psicoevidencia | Plataforma en español con revisiones críticas de la evidencia en psicoterapia | Accesible para psicólogos y estudiantes hispanohablantes |
| NICE | Guías clínicas y revisiones de tratamientos basados en evidencia | Estándar internacional para tratamientos basados en evidencia |
| ClinicalTrials.gov | Base de datos global de estudios clínicos | Ver estudios finalizados o en curso sobre intervenciones psicológicas |
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